GRUPPENDISKUSSION ZU SOLIDARITÄT 

 

 

Die Lernenden werden in der Lage sein...
... Solidarität zu definieren.
... sich daran zu erinnern, wie Solidarität im täglichen Leben funktioniert.
... mehr solidarischeres Verhalten zu zeigen.

 

Sie benötigen:

• 15-25 Minuten
• 2-25 Personen (keine Begrenzung)
• Karten oder Haftnotizen (optional, aber für große Gruppen empfohlen)
• Sie können die PDF-Datei mit den Fragen/Prompts ausdrucken, aber Sie können auch eine völlig informelle Diskussion mit Ihren Lernenden führen.

 

Anleitung (Schritt-für-Schritt)

• Verwenden Sie den Kalender mit dem aktuellen Zitat als Fokuspunkt.
• "WAS BEDEUTET SOLIDARITÄT FÜR SIE? "
  Bitten Sie die Lernenden, aufzuschreiben, was Solidarität für sie bedeutet. Wenn Sie eine kleine Gruppe von bis zu 6 Personen haben, können sie ihre Gedanken auch nur mündlich mitteilen.
• Wenn ihre Aussagen der ursprünglichen Definition nahe kommen, bestätigen Sie ihre Aussagen. Wenn nicht, teilen Sie ihnen die richtige Definition mit:
  "Solidarität bedeutet, dass eine Person oder eine Gruppe von Menschen eine andere unterstützt, weil sie Gefühle, Meinungen, Ziele usw. teilen." (Oxford Learner's Dictionary 2022)
• "WARUM IST SOLIDARITÄT WICHTIG? BRAUCHEN WIR SIE? "
  Bitten Sie sie, über die Bedeutung der Solidarität zu sprechen und lassen Sie sie die Gründe definieren, warum diese Geisteshaltung für die Gesellschaft und den Einzelnen wichtig ist.
• "NENNEN SIE EINEN FALL, IN DEM SIE SICH SOLIDARISCH VERHALTEN HABEN ODER IN DEM SIE SICH GEWÜNSCHT HÄTTEN, SOLIDARISCHER ZU SEIN."
  Bitten Sie die Lernenden, einen Fall aus der Vergangenheit zu nennen, in dem sie sich solidarisch verhalten haben - oder alternativ, in dem sie sich gewünscht hätten, mehr Solidarität mit jemandem zu zeigen.
• "WARUM DENKEN SIE, DASS SOLIDARITÄT MANCHMAL SCHWIERIG IST? ODER IST SIE EURER MEINUNG NACH EINFACH?"
  Fragen Sie die Jugendlichen, ob sie das Gefühl haben, dass Solidarität eine Herausforderung ist, oder ob es etwas ist, das für sie selbstverständlich ist.
• "WIE KÖNNEN WIR SOLIDARISCHES VERHALTEN FÖRDERN? WAS MUSS GESCHEHEN?"
  Fragen Sie die Lernenden, wie die Solidarität verbessert werden kann. Was würden sie brauchen? Wie können sie andere Menschen unterstützen und motivieren, sich solidarischer zu verhalten?
• Die Fragen werden in schriftlicher Form zur Verfügung gestellt. Sie können die PDF-Datei unten herunterladen und ausdrucken, wenn Sie möchten.